2013-2014学年度第一学期 六级 语文学科第二单元保底作业
六 班 学号 姓名 等第
【知识归整】
《负荆请罪》 尝试查阅相关资料,了解一些成语的意思与来源。如“负荆请罪”, 联系课文内容,说说“负荆请罪”这个成语的由来.
《船长》 联系课文内容,理解课后练习4中的两个句子。
《最后的姿势》学会本课9个生字,联系课文语境理解重点词语的意思,会用“生死攸关”造句。
《 爱之链》体会文章最后的写法。给人以美的希望。让学生充分感受人间的真情,知道当别人需要帮助时,应该给予无私的帮助。
【应知应会】
《负荆请罪》联系课文理解“负荆请罪”“若有所悟”等词语的意思。
《船长》有感情地朗读课文,理解背诵“哈尔威船长巍然……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。
《最后的姿势》学会本课9个生字,联系课文语境理解重点词语的意思,会用“生死攸关”造句。
《爱之链》.让学生充分感受人间的真情,知道当别人需要帮助的时候,应该给予无私的帮助。
【题目举隅】
一、看拼音写词语。
kǒnɡ bù zhì xù diān bǒ chē tāi ǎi xiǎo
( )( )( ) ( ) ( )
chún qiānɡ shé jiàn hūn yōnɡ bó wù
( ) ( ) ( )
二、根据字音补充词语。(4%)
yì shì xī xiá
翻( ) 尝( ) ( )疏 目不( )接
( )站 姿( ) ( )戏 无限( )想
三、根据要求写句子。
1、突然,沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句:
2、大家一窝蜂拥了上去,险些儿把小艇弄翻了。(改成“被”字句)
3、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。(用上关联词,合并为一句话)
4、船长说:“哪个男人敢走在女人前面,我就开枪打死他!”(改成转述句)
四、根据课文内容填空。
1、哈尔威 在他的船长岗位上,沉着镇定地 , , 。他把 和 都考虑到了,他仿佛不是在给 而是在给 下
达命令,一切似乎都在听从他的调遣…… 哈尔威船长一生都要求自己 , 。面对死亡,他又一次运用了 。这段文字选自课文__________,作者是______国作家________,他被称为__________________,代表作有_________________和_________________等。
2、《负荆请罪》这个故事发生在 时代,主人公是 和 ,主要讲述了 。“负荆请罪”这个成语的意思是_________ __________。
3、《最后的姿势》写的是在四川_________大地震中的一个老师:_________。他在生死攸关的一刻,_________________,________________,这成了他生命最后的姿势,诠释了___________的师德灵魂。人民赞颂他:_______________________________
4、学了课文《爱之链》,我想起了著名诗人_________写的《我不期望回报》这首诗中的一句:________________________ _________________________________________________
5、在本单元的学习中,我们认识了很多可亲可敬的人物: 的蔺相如,
的廉颇, 的乔依, 的船长……
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