2013-2014学年度第一学期 六级 语文学科第二单元保底作业
六 班 学号 姓名 等第
【知识归整】
《负荆请罪》 尝试查阅相关资料，了解一些成语的意思与来源。如“负荆请罪”， 联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的由来.
《船长》 联系课文内容，理解课后练习4中的两个句子。
《最后的姿势》学会本课9个生字，联系课文语境理解重点词语的意思，会用“生死攸关”造句。
《 爱之链》体会文章最后的写法。给人以美的希望。让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助时，应该给予无私的帮助。
【应知应会】
《负荆请罪》联系课文理解“负荆请罪”“若有所悟”等词语的意思。
《船长》有感情地朗读课文，理解背诵“哈尔威船长巍然……他又一次运用了成为一名英雄的权利”。
《最后的姿势》学会本课9个生字，联系课文语境理解重点词语的意思，会用“生死攸关”造句。
《爱之链》．让学生充分感受人间的真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
【题目举隅】
一、看拼音写词语。
kǒnɡ bù zhì xù diān bǒ chē tāi ǎi xiǎo
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
chún qiānɡ shé jiàn hūn yōnɡ bó wù
（ ） （ ） （ ）
二、根据字音补充词语。（4%）
yì shì xī xiá
翻（ ） 尝（ ） （ ）疏 目不（ ）接
（ ）站 姿（ ） （ ）戏 无限（ ）想
三、根据要求写句子。
1、突然，沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。
缩句：
2、大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。（改成“被”字句）
3、女店主脸上带着甜甜的微笑。微笑掩不住她极度的疲劳。（用上关联词，合并为一句话）
4、船长说：“哪个男人敢走在女人前面，我就开枪打死他！”（改成转述句）
四、根据课文内容填空。
１、哈尔威 在他的船长岗位上，沉着镇定地 ， ， 。他把 和 都考虑到了，他仿佛不是在给 而是在给 下
达命令，一切似乎都在听从他的调遣…… 哈尔威船长一生都要求自己 ， 。面对死亡，他又一次运用了 。这段文字选自课文__________，作者是______国作家________，他被称为__________________，代表作有_________________和_________________等。
2、《负荆请罪》这个故事发生在 时代，主人公是 和 ，主要讲述了 。“负荆请罪”这个成语的意思是_________ __________。
3、《最后的姿势》写的是在四川_________大地震中的一个老师：_________。他在生死攸关的一刻，_________________，________________，这成了他生命最后的姿势，诠释了___________的师德灵魂。人民赞颂他：_______________________________
4、学了课文《爱之链》，我想起了著名诗人_________写的《我不期望回报》这首诗中的一句：________________________ _________________________________________________
5、在本单元的学习中，我们认识了很多可亲可敬的人物： 的蔺相如，
的廉颇， 的乔依, 的船长……
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