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【六下】24《明天,我们毕业》学习资料  

2015-06-07 14:31:49|  分类: 【语文课堂】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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24、《明天,我们毕业》

【六下】24《明天,我们毕业》学习资料 - 苹果老师 - 苹果老师的语文课堂

 

【知识要点】

24、《明天,我们毕业》课文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾,抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。

A、课后习题2(说说下面的句子表达了作者怎样的思想感情):

在我们心目中,您是天使,您是大树,您是海洋!“天使”是说老师有着美好的心灵,高尚的品德,教育、感染着学生;“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难,关心爱护着学生;“海洋”是说老师有着宽广的胸怀,渊博的知识,每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题,写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。

我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。(表达了学生对老师的热爱与敬意。)

等到这些小树长成参天大树,等到……大家再来母校相聚,再来看望我们的老师,道一声:“老师,我们没有辜负您的希望!”(表达了学生对母校、对老师的深深眷恋,反映了同学们立志成才,回报老师的心情。)

B、老师的美誉:“人类灵魂的工程师”  “辛勤的园丁”  “春蚕”  

“人类智慧的天使燃烧的蜡烛”……

C、赞美老师的诗句:

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

随风潜入夜,润物细无声。     

山高水长有时尽,唯我师恩日月长。

D、赞美老师的成语:诲人不倦  兢兢业业   一丝不苟

          春风化雨  润物无声   循循善诱  教导有方

E使用第二人称,能够更好地抒发自己的情感,如同和别人对话,显得更加亲切。

 

【前置性学习任务单】

一、新知初探(适合第一课时前)

1.朗读课文35,要求做到正确、流利、有感情;

2.认识生字,你认为最容易读错的字是           ,最容易写错的字是          

你理解了哪些词语?查词典或联系上下文理解。

3.理清课文脉络。课文可分为哪几个部分?每个部分讲了什么内容?

《明天,我们毕业》本文作者通过                       ,抒发了对                                                      

二、牛刀小试(适合第二课时前)

1.“眷恋”意思         ,小作者眷恋                            

2.为什么会深深眷恋美丽的校园?因为那儿有                       的操场,有                   的教室,有                   的同学,有                   的老师,还有                                          的课本。

 3.“诱人”是什么意思?                                                                     

4.“五彩斑斓”是什么意思?                                                                  

与它的意义相近的词有                                                                  

“画卷”在文中指什么__________________________

5.六年的学习生活唤起了“我们”对母校生活的回忆和眷恋。“我们”忘不了哪些精彩的场景呢?                                                

                                                                  

6.“是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加‘雏鹰假日小队’活动;是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资料……”补充写两句:                                  

                                                              

  7.“在这离别的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您在休息的时候听听我们的心声;我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。”补充写两句:我要//__________________________,我要//__________________________

8.仿写: 

在我们心目中,  您是天使,心灵美好,品德高尚; 您是大树,            

_________________   _ 您是___         _________________ 您是 

__        __,   ________________.

 

【补充习题参考答案】

一、看拼音,写词语。

眷恋     依偎     矫健    教诲

辜负     炽热     栋梁    皱纹

、选择正确的读音。

chōnɡ   shǔn

tiè  chú

三、阅读课文片段,完成练习。

1.是您,把无知的我们领进宽敞的教室,教我们丰富的知识。

是您,用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩芽。

是您,把调皮的我们,教育成能关心帮助别人的人。

是您,无微不至地关怀我们,就好像是和煦的春风,温暖了我们的心灵。

2.不同在句法和表意上,第一句是强调句,强调了这个主语,第二句是普通的陈述句,表达感情上第一句比第二句更强烈,更能表达对老师的感激与眷恋之情。

3天使是说老师有着美好的心灵,高尚的品德,教育、感染着学生;大树是说老师为学生解决学习、生活中的困难,关心爱护着学生;海洋是说老师有着宽广的胸怀,渊博的知识,每一个学生都能在老师的呵护下成长。这三个比喻升华了主题,写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情。

4.使用第二人称,能够更好地抒发自己的情感,如同和别人对话,显得更加亲切。

四、阅读下文,完成练习。

1.只有当人们,当我们和老师……晚霞也才变得美丽。

2[本题答案不唯一,仅供参考]我很赞同,因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值。

3

小草多么嫩绿

天空多么晴朗

月光多么柔和

晚风多么清凉  

 

 

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